Beschreibung
Wie können Lehrpersonen ihre menschliche und pädagogische Professionalität weiterentwickeln? Wie erreicht man in heterogenen Gruppen mit allen Schülern gute Ergebnisse? Wie plant man seinen Unterricht systematisch? Welche Maßnahmen kann die Musikschule ergreifen, um die Qualität ihres Unterrichts zur kollegialen Angelegenheit zu machen?
Eine zukunftsorientierte Musikschule sieht ihre Hauptaufgabe darin, die Kennzeichen einer modernen Bildungsinstitution zu erfüllen. Dieter Fahrner beschreibt, wie die Qualität des Unterrichts auf der Basis von Güterichtlinien aus der internationalen Unterrichtsforschung permanent entwickelt und gesichert werden kann. Studierende, Instrumental- und Musiklehrer, Fachgruppenleiter und Musikschulleiter finden hier eine Fülle von Anregungen sowie Modellvorschläge auch anhand zahlreicher Videos , die dazu geeignet sind, die eigenen Kompetenzen und Fähigkeiten zu erweitern, um alle künftigen, an sie selbst und an die Institution Musikschule gestellten Herausforderungen leicht bewältigen zu können.
Inhalt
Vorwort von Anselm Ernst - Einführung - Das Projekt "Was ist guter Musikschulunterricht?" - Die Bedeutung der Grundlagenforschung für die Praxis des Unterrichtens - Kompetenzorientiertes didaktisches Denken, Planen und Unterrichten - Die Entwicklung personaler Kompetenz - Bewertung, Entwicklung und Sicherung der Unterrichtsqualität anhand von 12 Merkmalen - Merkmal Nr. 1: Gegenseitiger Respekt und stimmige zwischenmenschliche Beziehungen - Merkmal Nr. 2: Lob und Ermutigung zum Aufbau und zur Stärkung der Selbstkompetenz - Merkmal Nr. 3: Die SchülerInnen zum selbstgesteuerten Lernen befähigen - Merkmal Nr. 4: Das gemeinsame Lernen fördern - Merkmal Nr. 5: Transparente Leistungserwartung klare Ziele setzen, Ergebnisse sichern - Merkmal Nr. 6: Vielfalt der Lerninhalte - Merkmal Nr. 7: Vielfalt der Unterrichtsmethoden - Merkmal Nr. 8: Dramaturgische Gestaltung, Unterrichtsrituale, Rhythmisierung - Merkmal Nr. 9: Angemessenheit - Merkmal Nr. 10: Vorbereitung des Unterrichts - Merkmal Nr. 11: Individuelle Unterrichtsentwicklung - Merkmal Nr. 12: Kollegiale Unterrichtsentwicklung -
Organisationsraster für die Institutionalisierung des Qualitätsmanagements -
Zwölf Merkmale guten Unterrichts Zusammenfassung. Individualisierte Fassung der Musikschule Weil am Rhein - Anforderungen an den Musikschullehrerberuf - Instrumentaler Grundschulunterricht (IGrU). Leitlinien für die Kooperation der Städtischen Sing- und Musikschule
und den Grundschulen in Weil am Rhein - Üben und Musizieren zu Hause -
Lehrpersonen äußern sich zum QSM-U - Zukunftsorientierte Musikschularbeit ein Ausblick - Download-Materialien - Literatur
Informationen zu E-Books
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Von uns werden digitale Bücher in drei Formaten ausgeliefert. Die Formate sind EPUB mit DRM (Digital Rights Management), EPUB ohne DRM und PDF. Bei den Formaten PDF und EPUB ohne DRM müssen Sie lediglich prüfen, ob Ihr E-Book Reader kompatibel ist. Wenn ein Format mit DRM genutzt wird, besteht zusätzlich die Notwendigkeit, dass Sie einen kostenlosen Adobe® Digital Editions Account besitzen. Wenn Sie ein E-Book, das Adobe® Digital Editions benötigt herunterladen, erhalten Sie eine ASCM-Datei, die zu Digital Editions hinzugefügt und mit Ihrem Account verknüpft werden muss. Einige E-Book Reader (zum Beispiel PocketBook Touch) unterstützen auch das direkte Eingeben der Login-Daten des Adobe Accounts – somit können diese ASCM-Dateien direkt auf das betreffende Gerät kopiert werden.
Da E-Books nur für eine begrenzte Zeit – in der Regel 6 Monate – herunterladbar sind, sollten Sie stets eine Sicherheitskopie auf einem Dauerspeicher (Festplatte, USB-Stick oder CD) vorsehen. Auch ist die Menge der Downloads auf maximal 5 begrenzt.
