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Schulen planen und bauen 2.0

Grundlagen, Prozesse, Projekte

Erschienen am 26.06.2017
34,80 €
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783772711688
Sprache: Deutsch
Umfang: 424 S.
Format (T/L/B): 3 x 25 x 19.1 cm
Einband: gebundenes Buch

Beschreibung

Das Handbuch für einen leistungsfähigen Schulbau der heutigen Zeit Wie plant und baut man eine gute Schule? Das 2012 erstmals erschienene Standardwerk für einen neuen Schulbau liegt jetzt komplett überarbeitet in einer neuen Version vor. Im Mittelpunkt steht weiterhin die Frage, wie Pädagogik heute zeitgemäß und qualitätsvoll in Architektur umgesetzt werden und wie eine gemeinsame Planung gelingen kann. Architekten, Stadtplaner und Pädagogen, Stadt- und Kommunalverwaltungen und viele andere am Bau oder Umbau von Schulen Beteiligte - sie alle haben Ideen, Vorstellungen und Anforderungen, die oft nur schlecht koordiniert werden. Die Folge sind uneffektive Prozesse und zumeist unzufriedenstellende Ergebnisse. In der komplett überarbeiteten Neuauflage werden ausführlich neue Typologien beschrieben, neue Entwicklungen und Beispiele wurden in den bestehenden Kapiteln und Bildstrecken ergänzt. Zusätzlich gibt es eine detaillierte Darstellung aktueller und herausragender Projekte. Das Buch bietet spannende Einblicke in Grundlagen, Prozesse und Projekte rund um das Thema Schulbau in Deutschland und ist gleichermaßen ein Appell und eine Handreichung für einen leistungsfähigen Schulbau, der den Anforderungen unserer Zeit gerecht wird. Es richtet sich an Pädagogen, Schulleiter, Stadt- und Kommunalverwaltungen sowie an Architekten, die Prozesse erfolgreich planen und koordinieren möchten, um ein sicheres und tragfähiges Fundament für die Zukunft zu errichten.

Autorenportrait

Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft /Urbane Räume ist eine eigenständige gemeinnützige Stiftung im Verbund der Montag Stiftungen. Getragen von einer inklusiven Grundhaltung engagiert sie sich für die Gestaltung eines Gemeinwesens, in dem alle Menschen gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben teilhaben können.