Lehrer gehören heutzutage zu den größten akademischen Berufsgruppen der deutschen Gesellschaft, wobei der lange Zeit herrschende scharfe Gegensatz zwischen Gymnasiallehrern und Nichtgymnasiallehrern erst seit etwa 1970/80 der Vergangenheit angehört. Das Datenhandbuch widmet sich mit dem ersten, einführenden Kapitel dieser traditionellen Vorgeschichte sowie der berufsgeschichtlich so bedeutsamen Vereinheitlichung. In drei weiteren Kapiteln bringt das Datenhandbuch statistische Befunde zur Entwicklung des Lehrerberufs, mit zahlreichen Abbildungen und interpretierenden Texten zur Darstellung. Die statistischen Ergebnisse sind in 400 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegte CD zugänglich. Das Handbuch enthält eine Auswahl der Tabellen sowie zahlreiche Diagramme zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen. Die Daten für die langen Zeitreihen, die diesem Buch zugrunde liegen, stammen aus den einschlägigen jährlichen Veröffentlichungen des Statistischen Bundesamtes.

Geboren 19361956-1963: Studium der Geschichtswissenschaft, Germanistik und Philosophie in Göttingen, Mainz, Freiburg i. Brsg. und and der FU Berlin1963: 1. Staatsexamen1965: 2. Staatsexamen1965-1968: wissenschaftliche Angestellter, Historische Kommission zu Berlin1968-1975: wissenschaftlicher Assistent FU Berlin1968: Promotion (Dr. phil.)1973: Habilitation1975-1980: wissenschaftlicher Mitarbeiter, Schwerpunkt Wissenschaftsforschung der Universität Bielefeld1980-2001: Professor für Wissenschaftsgeschichte, Universität Bielefeld, Fakultät für Geschichtswissenschaft und PhilosophieSeit 2001: Professor i.R. - Forschungsgebiete: Historische Bildungs- und Wissenschaftsforschung, Geschichte der Professionalisierung und der akademischen Berufe. Gegenwärtig Sprecher der Arbeitsgruppe 'Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte'.