Wachstum und Strukturwandel der deutschen Hochschulen von 1953 bis 2005 im Spiegel der Personalstatistik mit langen Zeitreihen zu beschreiben, ist Ziel dieses Datenhandbuchs zur deutschen Bildungsgeschichte. Dabei werden verschiedene Gruppen untersucht: das Personal in seinen einzelnen Teilgruppen, das wissenschaftliche Personal nach Fächergruppen, Altersgruppen und Geschlechtszugehörigkeit, die jährlichen Habilitationen sowie die Beschäftigungssituation der Akademischen Mitarbeiter.Die statistischen Ergebnisse sind in 330 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegt CD zugänglich. Der Text des Datenhandbuchs enthält eine Auswahl von 50 Tabellen sowie 145 Abbildungen zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen.

Geboren 19361956-1963: Studium der Geschichtswissenschaft, Germanistik und Philosophie in Göttingen, Mainz, Freiburg i. Brsg. und and der FU Berlin1963: 1. Staatsexamen1965: 2. Staatsexamen1965-1968: wissenschaftliche Angestellter, Historische Kommission zu Berlin1968-1975: wissenschaftlicher Assistent FU Berlin1968: Promotion (Dr. phil.)1973: Habilitation1975-1980: wissenschaftlicher Mitarbeiter, Schwerpunkt Wissenschaftsforschung der Universität Bielefeld1980-2001: Professor für Wissenschaftsgeschichte, Universität Bielefeld, Fakultät für Geschichtswissenschaft und PhilosophieSeit 2001: Professor i.R. - Forschungsgebiete: Historische Bildungs- und Wissenschaftsforschung, Geschichte der Professionalisierung und der akademischen Berufe. Gegenwärtig Sprecher der Arbeitsgruppe 'Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte'.

During the last 50 years universities have undergone a dramatic change which may be described as the transformation from elite to mass higher education. Usually these developments are quantified by referring to student numbers, and vol. 8 of the data handbook on German educational history (Göttingen: V&R, 1908) follows this approach. Vol. 10 of the same data handbook may be considered as a supplement to vol. 8, because it turns around the perspective and studies the personnel employed at the universities. Again it is "growth" and "structural change", which are obvious characteristics as soon as the personnel of the emerging mass university becomes subject of a statistical description. Vol. 10 of the data handbook does so by dealing separately with the following variables:- personnel grouped by status and functions (senior and junior faculty, assistants etc.)- subjects of teaching and research- gender- age- annual habilitations (second theses)- employment (full or part time)- sources of income (budget, contract money)Empirically; the data come from the annual publications of the Statistische Bundesamt. The data have been reorganized into time series which subsequently are presented by some 300 tables (on CD) as well as by some 150 figures (included into the text).>