Im mittleren Teil Taiwans wurden 2015-2016 in vier Klassen und 2021 in einer Klasse interaktive narrative Interviews von Angesicht zu Angesicht durchgeführt. Die Verfahren wurden in den von den Schulen eingerichteten Klassenzimmern mit der Kamera aufgezeichnet. An zwei Universitäten im mittleren Westen Taiwans, einer technischen Schule und einer formalen Schule, wurden sowohl die Studenten als auch die Schüler in Englisch unterrichtet, wobei die YouTube-Kanäle der Autorin und ihrer Lehrer mit Lehr- und Lernmaterialien genutzt wurden. In College-Englischkursen an zwei Schulen (N=51+49+89=189, 2015-2016 & N=98 2020-2021 in zwei Schulen, in vier Klassen mit mehr als zwei Jahren) in Yunlin und Changhwa, Taiwan, und einer Sophomore-Klasse und Kursen (2020-2021, N=98) in Yunlin, hat dieses Forschungsprojekt durch YouTube-Kanäle des Lehrers sowie des Autors, seine Effizienz und Effektivität entdeckt. In den fünf Klassen in zwei Perioden waren die Studenten an zwei Universitäten entschieden motiviert, sich zu beteiligen und die aktualisierte Art des Lernens und Lehrens zu akzeptieren. Die meisten erwachsenen Studenten glaubten, dass sie durch die Nutzung von Mobiltelefonen mehr Lernabsichten haben, und sie neigten dazu, diese moderne Lehrmethode zu unterstützen. Das bedeutet, dass sie ihr Handy benötigen, um Englisch zu lernen, und dass ihre Zahlung an das Telekommunikationsunternehmen für die Nutzung des Geräts verwendet werden kann.

PhD Grace Hui Chin LinProfessor Assistente Adjunto no Centro de Ensino de IdiomasUniversidade Nacional de Formosa, TAIWAN.