Der Band enthält Beiträge zu linguistischen, gesellschaftswissenschaftlichen und lehr- und lernbezogenen Themen wie sprachliche Stereotype und Stereotype über Sprache, Stereotype in Wörterbüchern, im Marketing, in der Werbung, in Spielfilmen, im mutter- und fremdsprachlichen Spracherwerb und Unterricht sowie Stereotype und Kulturdimensionen.

Erla Hallsteinsdóttir ist Projektleiterin der INTERREG-Projekte SMiK und kultKIT und arbeitet u.a. über sprachlich-kulturelle Musterhaftigkeit, interkulturelle Kommunikation und Deutsch als Fremdsprache. Klaus Geyer ist Assoziierter Professor für deutsche Sprache und Kommunikation an der Süddänischen Universität in Odense. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören u.a. Sprachvergleich und Ethnopragmatik. Katja Gorbahn ist Assoziierte Professorin an der Universität Aarhus. Sie beschäftigt sich in ihrer Forschung u.a. mit dem Deutschlandbild in Dänemark, Schulbuchanalyse, Public History und der Identitätsrelevanz von Geschichtsdarstellungen. Jörg Kilian ist Professor für Deutsche Philologie/Didaktik der deutschen Sprache an der CAU zu Kiel und arbeitet u.a. in den Bereichen Wortschatzdidaktik, linguistische und didaktische Sprachkritik.

Inhalt: Erla Hallsteinsdóttir/Klaus Geyer/Katja Gorbahn/Jörg Kilian: Vorwort – Anke Heier: Dänischer Rechtspopulismus und Tyskertøser - Zu nationalen Stereotypen in ein- und zweisprachigen Wörterbüchern – Erla Hallsteinsdóttir: Deutsch-dänische Nationalstereotype in der Sprache – Katarina Le Müller: Thematisierungen von Sprache in der deutsch-dänischen interkulturellen Kommunikation – Annika Hofmann: Images und Stereotype im Tourismusmarketing – Katja Gorbahn: Böse Nazis, gute Deutsche und singende Soldaten: Deutschlandbezogene Stereotype in dänischen Spielfilmen über die Besatzungszeit – Martin Nielsen: Fachspezifische Stereotype der Werbewirtschaft bei der Kampagnenadaption im dänisch-deutschen Kontext – Yvonne Al-Taie: Border Crossing: Stereotype und die semiotische Verfasstheit der Grenze – Sonja Vandermeeren: Kulturdimensionen und Stereotype: Begriffserläuterungen und -operationalisierungen – Sonja Vandermeeren/Annika Hofmann: Kulturdimensionen und Stereotype: Ergebnisse einer Fragebogenuntersuchung mit Danfoss-Mitarbeitern in Dänemark und Deutschland – Astrid Rasmussen: Innere Differenzierung im Fremdsprachenunterricht als Ansatz zum Abbau stereotyper Lehrervorstellungen über die Lernenden – Katarina Le Müller/Erla Hallsteinsdóttir: Stereotype im Fremdsprachenunterricht – Jörg Kilian: «Wer hat Angst vorm Schwarzen Mann?» Zur Aufgabe der Erforschung von Zusammenhängen zwischen nationalen Stereotypen und sozialen Milieus – Moiken Jessen/Ferran Suñer: Erwerb und Vermittlung konzeptueller Kompetenz in der L2 am Beispiel von Bewegungsereignissen.