Der rapide gesellschaftliche Wandel sowie die fortschreitenden Globalisierungs- und Individualisierungsprozesse stellen unsere Zeit vor immer neue moralische und ethische Probleme. Die Bildungsinstitutionen sind in besonderem Maße herausgefordert. Eine von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektionen durchgeführte Tagung versuchte auf diese Herausforderungen und die damit verbundenen Fragen Antworten zu finden. Dieser Band enthält die an dieser Tagung gehaltenen Vorträge und die in den Arbeitsgruppen verabschiedeten Thesen. Ziel der Beiträge ist die Klärung der heutigen und künftigen Rolle von Moral und Ethik in unseren Bildungsanstalten. Au vu de la mutation rapide de la société et du développement constant des processus de globalisation et d’individualisation, notre époque doit sans cesse faire face à de nouveaux problèmes d’ordre moral ou éthique. Et dans ce contexte, le défi est particulièrement grand pour les institutions de formation. Dans le cadre d’un colloque, organisé par la Conférence suisse des directeurs de l’instruction publique, on a tenté de trouver des réponses à ces défis et aux questions qui en découlent. Le présent volume réunit les communications présentées à ce colloque et les thèses établies au sein de groupes de travail. L’objectif de ces contributions est d’éclairer le rôle actuel et futur de la morale et éthique dans le cadre des établissements d’enseignement.

Die Herausgeber: Anton Hügli, geboren 1939, Studium der Philosophie, Psychologie, Germanistik/Nordistik an den Universitäten Basel und Kopenhagen. 1970 Promotion. 1981 Habilitation an der Universität Bielefeld. 1981-2001 Direktor des Pädagogischen Instituts Basel-Stadt. Seit 1993 Professor für Philosophie und Pädagogik an der Universität Basel. Forschungsschwerpunkte: Praktische Philosophie, Philosophie des 19. und 20. Jahrhunderts, Begriffs- und Ideengeschichte, Philosophische und Pädagogische Anthropologie, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Lehrerbildung. Zahlreiche Buchveröffentlichungen. Urs Thurnherr, geboren 1956. Studium der Philosophie, der Neueren deutschen Literaturwissenschaft sowie der Deutschen Sprachwissenschaft und älteren Literaturwissenschaft. 1993 Promotion. 1998 Habilitation in Philosophie an der Universität Basel. Seit 2003 Professor für Philosophie an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe. Forschungsschwerpunkte: Ethik, Angewandte Ethik, Hermeneutik und die Philosophie Kants. Zahlreiche Buchveröffentlichungen. Les responsables de la publication : Anton Hügli, né en 1939 ; études de philosophie, de psychologie, de langue et littérature allemandes/de langues nordiques aux Universités de Bâle et de Copenhague ; doctorat en 1970 ; habilitation à l’Université de Bielefeld en 1981 ; de 1981 à 2001 directeur de l’Institut pédagogique de Bâle-Ville ; depuis 1993 professeur de philosophie et de pédagogie à l’Université de Bâle ; intérêts de recherche : philosophie pratique, philosophie des XIXe et XXe siècles, histoire des idées et des notions, anthropologie philosophique et pédagogique, philosophie de l’éducation et de la formation, formation des enseignant(e)s ; Nombreuses publications d’ouvrages. Urs Thurnherr, né en 1956 ; études de philosophie, de langue et littérature allemandes modernes et anciennes ; doctorat en 1993 ; en 1998, habilitation en philosophie à l’Université de Bâle; depuis 2003, professeur de philosophie à la l’Ecole Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe ; intérêts de recherche : éthique, éthique appliquée, herméneutique, philosophie de Kant ; nombreuses publications d’ouvrages.